تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
الرئيسية الرئيسية

Articles

Secondary menu
  • Unesco.org
اكتشفوا اليونسكو
اكتشفوا اليونسكو
الرئيسية Articles
go to www.unesco.org Search all UNESCO إغلاق
  • Who we are
    • About us
      • UNESCO in Brief
      • Our vision for peace
      • History of UNESCO
      • Key Challenges
      • Key Figures
      • Key achievements
      • UNESCO House - Visit us
    • Governance
      • General Conference
      • Executive Board
      • Director General
      • Strategic Management Council
      • Member States Portal
      • Basic Texts
    • Accountability
      • Core data portal
      • Budget & Strategy
      • Internal Oversight Service
      • Reform / Strategic transformation
      • Funding needs and Data
    • Networks
      • Field Offices
      • NGOs and Foundations
      • Associated Schools
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
    • Engage
      • Spread the Word
      • Donate
      • Become a partner
      • Careers at UNESCO
  • What we do
    • Our expertise
      • Education
      • Natural Sciences
      • Ocean Science
      • Social and Human Sciences
      • Culture
      • Communication and Information
    • Our Impact
      • Ideas & Data
      • Take Action
      • Publications and Global Reports
    • Key Challenges
      • Futures of Education
      • Spirit of Mosul
      • Ethics of A.I
      • Biodiversity
    • Global Priorities
      • Gender Equality
      • Priority Africa
    • News and Stories
      • News & Press release
      • Stories
  • Where we work
    • UNESCO lists and designations
      • Creative Cities
      • Biosphere Reserves
      • Memory of the World Register
      • Intangible Cultural Heritage
      • UNESCO Global Geoparks
      • World Heritage
      • Prizes
    • UNESCO in the World
      • Member States
      • Field Offices
      • Networks
  • Resources
    • Databases and Statistics
      • Core data portal
      • More data
      • Observatory of killed Journalists
      • UNESCO Institute for Statistics
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Digital library
      • Art Collection
      • Multimedia archives
      • Archives
      • UNESCO Courier
      • Official Photo Gallery
      • Basic Texts
All UNESCO websites
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文
  • Portuguese
  • Oʻzbek

Articles

  • UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
  • World Trends in Freedom of Expression and Media Development - Global Report 2021-2022
Clear all filters
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • Global Education Monitoring Report (GEM Report)
  • Reshaping Policies for Creativity - 2022 Report
  • The UNESCO Courier
  • UNESCO.org
  • (-) UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
  • (-) World Trends in Freedom of Expression and Media Development - Global Report 2021-2022
  • World Water Development Report 2022
  • Data
  • Future of education
  • Information and communication
  • Sharing knowledge
  • تربية
  • تعلم الكبار
  • تعليم الكبار
  • محو الامية
  • بيان صحفي
  • مقال
  • 2022
22 results
بيانات أفضل لفهم أفضل
2022 5 يوليو
تهديدات تُسكت الصحفيين: الاتجاهات على صعيد سلامة الصحفيين
رغم الجهود المتزايدة التي تُبذل على صعيد عالمي لا تزال مهنة الصحافة مهنة محفوفة بالمخاطر وقد ألقت السنوات الأخيرة الضوء على كلٍ من الدور الحيوي الذي يضطلع به الصحفيون في الحفاظ على التدفق الحر للمعلومات وعلى المخاطر الكبرى القديمة والجديدة التي تعترضهم وفي جميع أنحاء العالم يتعرّض الصحفيون للتحرش أو السَجن أو العنف أو الموت لمجرد قيامهم بعملهم
2022 5 يوليو
حرية الصحافة في أوقات الأزمة والتحوّل
تراجعت حرية الصحافة بشكل ملحوظ منذ العام 2012 فخلال السنوات الخمس الماضية شهد حوالي 85 بالمئة من سكان العالم تراجعًا في حرية الصحافة في بلادهم
2022 5 يوليو
الصحافة منفعة عامة
2022 5 يوليو
World Trends in Freedom of Expression and Media Development: 2021/2022 Online Report
التقرير الإلكتروني: «تقرير الاتجاهات العالمية»
2022 30 يونيو
المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
البث المباشر
2022 14 يونيو
بيان صحفي
تقرير جديد لليونسكو: عدم توفير تعليم الكبار للفئات الأشدّ حاجة إليه
يتمثّل التحدي الأساسي الذي يعوق تعلّم الكبار وتعليمهم في شتّى أرجاء المعمورة في الوصول إلى الفئات الأشدّ حاجة إليه وهذه هي الرسالة الأساسية التي يبعث بها تقرير اليونسكو العالمي الخامس عن تعّلم الكبار وتعليمهم المُزمع نشره بتاريخ 15 حزيرانيونيو 2022 إبّان المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار في مراكش بالمغرب
2022 14 يونيو
المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
معلومات عملية
2022 13 يونيو
بيان صحفي
برنامج مؤتمر اليونسكو الدولي لتعليم الكبار في مراكش
2022 12 يونيو
المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
برنامج المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
2022 10 يونيو
المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
منتدى القطاع الخاص
2022 3 يونيو
المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
منتدى الشباب
2022 3 يونيو
المؤتمر الدولي السابع لتعليم الكبار
منتدى المجتمع المدني
2022 20 أبريل

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة التالية ›
  • Last page »
  • About us
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Environmental and Social Policies
    • Protection of human rights
    • Transparency Portal
    • Scam alert
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Information Policy
    • Privacy Policy
  • Terms of use
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Environmental and Social Policies
    • Protection of human rights
    • Transparency Portal
    • Scam alert
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Information Policy
    • Privacy Policy
  • Contact
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Environmental and Social Policies
    • Protection of human rights
    • Transparency Portal
    • Scam alert
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Information Policy
    • Privacy Policy
Galaxy Footer
  • Disclaimer of use
  • Website Privacy Notice
  • UNESCO Name & Logo
  • FAQ
  • Access to Information
  • Environmental and Social Policies
  • Protection of human rights : Procedure 104
  • Scam alert
  • Report Fraud, Corruption or other Misconduct
  • ©UNESCO 2022
Explore UNESCO
top